VI Advanced Course in Visual Arts - Ilya Kabakov

 

2000

Ilya e Emila Kabakov; La Fontana. Mader e Figlio; installazione ambientale di fronte alla ex Chiesa di San francesco, Como; luglio 2000 - giugno 2001.

3 - 24 luglio 2000

VI Corso Superiore di Arti Visive

8-10 Conferenze su "Lo Spirito del Luogo"

Visiting professor
Ily Kabakov

Direttore
Annie Ratti
Curatori
Giacinto Di Pietrantonio
Angela Vettese
Coordinarnento
Anna Daneri


E' stato discusso quel tipo d'installazioni erette in un "normale" spazio residenziale, dove vive la gente normale, non lo "spettatore" interessato all'arte. Inoltre, spesso esse non sono affatto sculture o un certo tipo di monumenti che sono facilmente riconoscibili dallo spettatore come gli oggetti artistici che addobbano d'abitudine i parchi, gli incroci o le piazze cittadine, e il cui ruolo in tali spazi è ben riconosciuto. Allo stesso tempo, esse non rappresentano neppure quelle abbastanza rinomate "opere d'arte contemporanea" poste in luoghi aperti... E' stato proposto un "programma pratico" che si è sviluppato parallelamente alle conferenze: costruire questo tipo di installazioni insieme agli studenti. L'intero processo è stato esaminato "praticamente" - dal primo schizzo al completamento del progetto.

3 - 24 July 2000

VI Advanced Course in Visual Arts

8-10 Lectures on "The Spirit of A Place"

Visiting professor
Marina Abramovic

Director
Annie Ratti
Curators
Giacinto Di Pietrantonio
Angela Vettese
Coordinartor
Anna Daneri


It was discussed the kind of installation erected in a "normal" residential space where normal people live and exist, not the "viewer" interested in art. On the other hand, they often are not at all sculptures or some kind of monuments that are easily recognised by the viewer as artistic object usually adoring adorning parks, intersections or city squares, and the role of which is very well known. At the same time , nor do they represent sufficiently well known "works of contemporary art" placed in open spaces, either... A "practical program" was proposed to run in parallel to the lectures: to build such an installation jointlyalong with the students, and the entire process was examined "practically" - from the first sketch to the completed project.